原標題：上崗長本事 就業(ye) 添底氣（做好高校畢業(ye) 生就業(ye) 創業(ye) 工作⑥）

　　為(wei) 促進高校畢業(ye) 生高質量就業(ye) ，山東(dong) 省啟動實施十萬(wan) 就業(ye) 見習(xi) 崗位募集計劃，山東(dong) 各地企業(ye) 通過擴大見習(xi) 規模、拓寬報名渠道，優(you) 化見習(xi) 服務、提供培訓指導，提供實踐機會(hui) 、實地錘煉本領等方式積極響應。記者跟隨應屆畢業(ye) 生劉笑迎，體(ti) 驗見習(xi) 生活，對政策落實情況進行了實地調研。

　　正值高校畢業(ye) 季，為(wei) 進一步推動應屆高校畢業(ye) 生就業(ye) ，山東(dong) 省啟動實施了十萬(wan) 就業(ye) 見習(xi) 崗位募集計劃，開發各類企事業(ye) 單位等見習(xi) 崗位，分地區、分行業(ye) 集中發布全省就業(ye) 見習(xi) 崗位。今年以來，全省為(wei) 高校畢業(ye) 生等青年群體(ti) 提供見習(xi) 崗位超6.2萬(wan) 個(ge) 。

　　企業(ye) 是提供見習(xi) 崗位的重要主體(ti) 。為(wei) 了解企業(ye) 如何通過擴大就業(ye) 見習(xi) 規模、提高見習(xi) 質量，從(cong) 而促進高校畢業(ye) 生高質量就業(ye) ，記者跟隨應屆畢業(ye) 生劉笑迎，一同體(ti) 驗見習(xi) 生活。

　　擴大規模，提高待遇

　　早上7點50分，濟南市浪潮集團，劉笑迎準時出現。她身著白襯衫、牛仔褲，一頭齊肩短發，清秀可愛，笑意盈盈地朝記者揮手走來。

　　“我被分配到了集團下的浪潮通用軟件有限公司，負責售前支持。”乘坐電梯，記者跟隨劉笑迎來到了辦公樓6層。她掏出手機，完成打卡，“一天的工作即將開啟啦。”

　　24歲的劉笑迎，是南京理工大學圖書(shu) 情報專(zhuan) 業(ye) 的應屆碩士畢業(ye) 生。由於(yu) 離正式上班還有段時間，劉笑迎在工位同記者聊起了求職經曆：“我是濟南本地人，盼著畢業(ye) 後能回到家鄉(xiang) 工作。此前一直發愁沒有心儀(yi) 的工作。直到今年春招，我瀏覽學校公眾(zhong) 號時，看到浪潮集團要來學校召開宣講會(hui) ，瞬間就心動了。”

　　“投了簡曆後，我心裏很忐忑，擔心簡曆石沉大海，得不到回應。”劉笑迎話鋒一轉，眉眼彎彎，“沒想到，經過幾輪筆試麵試後，我很快接到了浪潮的通知，獲得了見習(xi) 機會(hui) ，見習(xi) 期3個(ge) 月！”

　　“省裏啟動實施了十萬(wan) 就業(ye) 見習(xi) 崗位募集計劃，集團積極響應，主動擴大就業(ye) 見習(xi) 規模，拓寬開通線上線下見習(xi) 報名渠道，舉(ju) 辦春招、秋招、散招等多種高校見習(xi) 生招募活動，促進見習(xi) 供需對接，提供更多適合高校畢業(ye) 生的見習(xi) 崗位。”浪潮通用軟件有限公司人力資源部總經理亓文豪說道，“見習(xi) 規模正逐年擴大。2020年，浪潮通軟有約100名見習(xi) 生；2021年，有150餘(yu) 名；2022年，我們(men) 有200餘(yu) 名……”

　　正說著，劉笑迎打開抽屜，找出一份就業(ye) 見習(xi) 合同，“與(yu) 公司簽訂合同後，我每個(ge) 月都可以領取一筆見習(xi) 補貼，公司還給我購買(mai) 了人身意外傷(shang) 害保險，讓我感到安心踏實。”

　　“為(wei) 擴大就業(ye) 見習(xi) 規模，省裏加大補貼支持力度，將就業(ye) 見習(xi) 補貼標準提高至當地最低工資標準的60%，對見習(xi) 期滿留用率達到50%以上的見習(xi) 單位，見習(xi) 補貼標準提高至當地最低工資標準的70%。”亓文豪在旁接過話茬，“公司在此基礎上適當提升畢業(ye) 生見習(xi) 期滿留用率，提高補貼發放標準，盡可能地減少見習(xi) 生的後顧之憂。”

　　說話間，辦公室裏人員陸陸續續到崗。“快8點半了，該上班了。今天我得做好兩(liang) 項工作。”劉笑迎看了一眼手表，利落地將兩(liang) 側(ce) 的頭發攏在耳後，翻開一個(ge) 藍色筆記本，迅速寫(xie) 下今日計劃：整理方案、參加客戶交流會(hui) 。

　　優(you) 化服務，提供指導

　　上午10點半，劉笑迎正埋頭整理方案，指導老師輕拍她的肩膀，手一揮：“笑迎，跟我來會(hui) 議室。”

　　會(hui) 議室裏，兩(liang) 名剛入職的新員工，加上劉笑迎與(yu) 另一名見習(xi) 生，4人圍桌而坐。指導老師走上前，拿起粉筆在小黑板上寫(xie) 起字。

　　“見習(xi) 生入職前，我們(men) 就會(hui) 配備好指導老師，全過程培養(yang) 指導見習(xi) 生。見習(xi) 生的指導老師們(men) 都是公司裏能力突出的業(ye) 務骨幹。”亓文豪告訴記者。

　　“趁著不忙，給大家補補財務方麵的課。”指導老師扶了下眼鏡，“有什麽(me) 問題，可以隨時提問。”

　　“老師，我不太懂這幾個(ge) 名詞之間的區別。”劉笑迎舉(ju) 手問道。

　　“好，那我著重講講這個(ge) 點。”指導老師隨講隨寫(xie) 。

　　說起財務知識，這曾是劉笑迎的短板。圖書(shu) 情報專(zhuan) 業(ye) 畢業(ye) 的她，會(hui) 技術、懂管理，在財務知識上，她卻是“門外漢”。業(ye) 務上，部門常與(yu) 財務公司打交道。起初開會(hui) 時，劉笑迎負責做會(hui) 議紀要。“當時聽到對方說到財務專(zhuan) 業(ye) 術語，腦子裏一片空白，別提心裏多著急了。”劉笑迎說。

　　指導老師了解情況後，便擠出時間，趁工作間隙，給劉笑迎等幾人“開小灶”。“從(cong) 最基本的係統操作，到進階的業(ye) 務技術，指導老師們(men) 會(hui) 像教書(shu) 一樣仔細講解。”亓文豪說。

　　11點半，“補課”結束，劉笑迎的本上寫(xie) 滿了筆記。“補齊短板，線上線下學習(xi) 都得跟上。”吃過午飯，回到工位，劉笑迎拿出手機，點開浪潮“愛學習(xi) ”係統，進入“課程庫”，開始線上聽課。

　　“我們(men) 做好見習(xi) 全程服務，不但提供線下指導，還有線上培訓。”亓文豪拿起手機演示，“你看，集團研發了線上學習(xi) 平台，業(ye) 務骨幹錄製好講課視頻，統一上傳(chuan) 至平台。平台向見習(xi) 生開放，他們(men) 可以免費聽課學習(xi) 。”

　　“課程豐(feng) 富，有售前支持全體(ti) 係課程，有企業(ye) 數字化轉型課程，還有財務課程……”劉笑迎指尖輕滑屏幕，“通過多方位學習(xi) ，如今再做會(hui) 議紀要，客戶提到的財務專(zhuan) 業(ye) 術語，我基本都能聽懂了！”

　　增加機會(hui) ，錘煉本領

　　“線上客戶交流會(hui) 要開始了。”午休過後，劉笑迎抱起電腦，跟隨指導老師趕往會(hui) 議室。

　　下午2點，會(hui) 議準時開始。劉笑迎打開電腦，快速輸入賬號密碼，加入現場會(hui) 議中。

　　“這是產(chan) 品的基本功能……”浪潮方代表通過線上方式，向客戶展示產(chan) 品。

　　“我們(men) 商量了一下，覺得這些技術可以再調整。”聽完介紹，客戶在屏幕那頭提出新的訴求。

　　劉笑迎歪著腦袋，認真傾(qing) 聽，思考片刻後，飛快敲打著鍵盤，記錄下客戶需求，同時錄好視頻，以備寫(xie) 會(hui) 議紀要時用到。

　　下午3點半，會(hui) 議結束，劉笑迎繼續忙碌起來。“趁熱打鐵，得趕緊把會(hui) 議紀要整理出來。”她打開一個(ge) 空白文檔，在上麵敲下“會(hui) 議突發問題”“解決(jue) 方案”等。

　　“參加客戶交流會(hui) ，接觸到的多是央企、國企等大型客戶，同他們(men) 交流，每次都受益匪淺。”寫(xie) 完紀要，劉笑迎站起身，伸了個(ge) 懶腰。

　　“見習(xi) 不能閉門造車。我們(men) 提供充足的實踐機會(hui) ，讓見習(xi) 生參與(yu) 到客戶交流會(hui) 、撰寫(xie) 方案、輔助完成標書(shu) 等豐(feng) 富的職業(ye) 體(ti) 驗活動中，通過零距離接觸客戶，幫助他們(men) 盡快從(cong) ‘象牙塔’中走出，融入公司實際工作環境，將理論知識快速轉化為(wei) 實踐，在實踐中錘煉技能本領。”亓文豪說。

　　“見習(xi) 期結束後，怎樣算通過？”記者好奇。

　　“期滿3個(ge) 月後，公司內(nei) 部統一組織崗位評價(jia) 考核，根據學生實際見習(xi) 業(ye) 務方向，個(ge) 性化定製考核內(nei) 容。既要考察業(ye) 務知識，線上答題，也要考察實踐能力，由指導老師來打分。最終，根據綜合成績判定考核結果。”亓文豪拿出一張見習(xi) 生考核表，“目前，公司見習(xi) 期滿留用率已超過50%。對在見習(xi) 崗位上未留用的人員，我們(men) 也將做好後續就業(ye) 幫扶，推薦至其他合適崗位。”

　　下午6點，劉笑迎把上午未完成的方案整理完畢。“每完成一項任務，我就打一個(ge) 對鉤，回頭看來，收獲滿滿。”她翻開本子，輕輕打上了兩(liang) 個(ge) 對鉤。

　　太陽緩緩落了山，回到家中，劉笑迎倒盆水，洗起臉，熱氣騰騰的毛巾緩解了她今天的疲憊。“見習(xi) 雖累，但增了本領，就業(ye) 添了底氣，心裏很踏實。我會(hui) 繼續努力，爭(zheng) 取留下來。”劉笑迎對未來充滿期待。（本報記者 李 蕊）