【歡慶黨(dang) 的二十大·專(zhuan) 家筆談】

　　作者：朱之文（中國教育學會(hui) 會(hui) 長）

　　我們(men) 黨(dang) 曆來重視教育和人才培養(yang) ，提出“把青年一代培養(yang) 造就成德智體(ti) 美勞全麵發展的社會(hui) 主義(yi) 建設者和接班人，是事關(guan) 黨(dang) 和國家前途命運的重大戰略任務，是全黨(dang) 的共同政治責任”。黨(dang) 的二十大報告指出，堅持教育優(you) 先發展、科技自立自強、人才引領驅動，加快建設教育強國、科技強國、人才強國。基礎教育是這一工作的根基。5年來，在黨(dang) 的堅強領導下，基礎教育事業(ye) 發展取得的成就是全方位的、曆史性的，影響是深遠的。

　　一是黨(dang) 的領導全麵加強。中小學實行黨(dang) 組織領導的校長負責製，黨(dang) 對中小學、幼兒(er) 園的領導全麵加強，基礎教育領域意識形態陣地得到進一步鞏固。

　　二是“五育”並舉(ju) 全麵深入推進。在習(xi) 近平總書(shu) 記的關(guan) 心和推動下，圍繞“五育”並舉(ju) 采取了一係列重大舉(ju) 措。比如，進一步完善黨(dang) 的教育方針，強化勞動教育；針對體(ti) 育、美育、勞動教育分別出台文件，加強薄弱環節；加強科學教育，著力培養(yang) 學生科學素養(yang) 。總體(ti) 上看，已形成一攬子促進“五育”並舉(ju) 的製度安排，“五育”並舉(ju) 已經成為(wei) 各級各類學校的育人實踐。

　　三是基礎教育全麵普及。學前教育、義(yi) 務教育、高中階段教育均實現全麵普及，義(yi) 務教育階段輟學這一世界各國都麵臨(lin) 的老大難問題得到根本解決(jue) ，教育普及的政策導向、價(jia) 值導向更加鮮明。

　　四是教育改革全麵深化。深化考試招生製度改革，穩步在29個(ge) 省（區、市）啟動高考綜合改革，初步形成分類考試、綜合評價(jia) 、多元錄取的考試招生模式。全麵推進教育評價(jia) 改革，著力扭轉片麵強調智育、片麵強調分數、片麵追求升學率的導向。成立國家教材委員會(hui) ，對教材建設作出頂層設計，中小學新課程改革邁出新的步伐。以前所未有力度推進“雙減”，著力營造良好教育生態。

　　五是辦學條件全麵改善。中央和地方各級財政持續增加投入，大力加強公辦園和普惠性幼兒(er) 園建設，大力實施義(yi) 務教育薄弱學校改造，大力改善普通高中辦學條件，老少邊窮地區農(nong) 村學校辦學條件大幅改善，校舍成為(wei) 許多邊遠鄉(xiang) 村最漂亮的建築。

　　六是特殊群體(ti) 教育全麵保障。“兩(liang) 為(wei) 主”（即以流入地政府為(wei) 主、以公辦學校為(wei) 主保障進城務工人員隨遷子女就讀）全麵落實，農(nong) 村留守兒(er) 童在校寄宿和生活條件得到有力保障，全國殘疾兒(er) 童少年義(yi) 務教育階段入學率超過95%，基礎教育發展的成果惠及最廣大的群體(ti) 。

　　七是教師隊伍建設全麵加強。通過實施農(nong) 村教師“特崗計劃”、銀齡講學計劃、大學生支教、對口支援等措施大力補充教師，教師總量不足的矛盾得到基本解決(jue) 。以前所未有的力度依法保障教師工資待遇，義(yi) 務教育教師收入與(yu) 當地公務員收入基本持平，有的還略高於(yu) 公務員，教師職業(ye) 吸引力明顯提升。

　　這幾個(ge) 方麵的成就，使得我國基礎教育的整體(ti) 局麵發生了根本性變化，在物質、製度、觀念、氛圍等多個(ge) 層麵，為(wei) 邁向高質量發展奠定了堅實基礎。