作者：黃鐵苗（廣東(dong) 省習(xi) 近平新時代中國特色社會(hui) 主義(yi) 思想研究中心研究員、中共廣東(dong) 省委黨(dang) 校教授）

　　家庭是社會(hui) 的基本細胞，家庭的前途命運同國家和民族的前途命運緊密相連。黨(dang) 的十八大以來，以習(xi) 近平同誌為(wei) 核心的黨(dang) 中央高度重視家庭文明建設，圍繞注重家庭、注重家教、注重家風建設發表了一係列重要論述，強調“不論時代發生多大變化，不論生活格局發生多大變化，我們(men) 都要重視家庭建設，注重家庭、注重家教、注重家風”。黨(dang) 的十九屆六中全會(hui) 通過的《中共中央關(guan) 於(yu) 黨(dang) 的百年奮鬥重大成就和曆史經驗的決(jue) 議》也指出，要“注重家庭家教家風建設”。家是最小國，國是千萬(wan) 家。建設好每一個(ge) 家庭，就是在為(wei) 建設強大的國家貢獻力量。

　　正確理解家庭教育的內(nei) 涵與(yu) 特點

　　2022年1月1日，家庭教育促進法正式施行。家庭教育促進法體(ti) 現了培養(yang) 德智體(ti) 美勞全麵發展的社會(hui) 主義(yi) 建設者和接班人的立法目的，是一部調動全社會(hui) 力量共同做好家庭教育工作的法律，一部以立德樹人為(wei) 主線的法律，一部促進未成年人全麵健康成長的法律，也鮮明體(ti) 現了家庭教育的內(nei) 涵與(yu) 特點。

　　按照家庭教育促進法的規定，家庭教育的主體(ti) 是未成年人的父母或者其他監護人及其他家庭成員，對象是未成年人。從(cong) 空間上看，家教一般是在家庭範圍內(nei) ，家庭是人生的第一個(ge) 課堂，家教是由家庭家族中的長輩隨時隨地有針對性進行的。從(cong) 時間上看，家教是一個(ge) 人從(cong) 幼年開始接受的教育。幼年時期，人頭腦單純，好像一張白紙，畫下的痕跡是最深刻的；也好像一株幼苗，是容易塑造或矯正的。所以，一個(ge) 人即使到了老年，青少年時期在家庭長輩麵前所接受的教育都會(hui) 記憶猶新。從(cong) 範圍上看，家庭教育大都既有言傳(chuan) 又有身教，最重要的是品德教育，是如何做人的教育。由此可見，家教是父母長輩給予後輩的最無私的溫暖和最大的希冀，是家庭家族傳(chuan) 承給後代最寶貴的精神財富。

　　由家教形成的生活習(xi) 慣和行為(wei) 規範或規矩，就是家風。有什麽(me) 樣的家教，就有什麽(me) 樣的家風。由家教形成的家訓家風是一個(ge) 家庭家族治家經驗的總結，或者是對其他家庭家族治家經驗的借鑒以及對傳(chuan) 統文化的繼承和發揚。中國曆史上有過很多興(xing) 旺發達的家庭，他們(men) 不僅(jin) 家族興(xing) 旺，而且為(wei) 國家和民族作出了巨大貢獻。如“江南第一家”鄭氏家族，以孝義(yi) 治家，其168條家規成為(wei) 明代典章製誥的藍本。數百年間該家族人員173人為(wei) 官無一貪瀆，以其清廉家風揚名於(yu) 世。曆史上記載家教家風的家訓、家規、家範等，大都是由家庭、家族中有影響、有文化、有見識、有作為(wei) 、有貢獻的長輩提出和形成並不斷完善，或印刷於(yu) 書(shu) 籍，或雕刻於(yu) 石木，或撰寫(xie) 於(yu) 楹聯，更多則是口耳相傳(chuan) 。這些文字大都簡練易記，因青少年時期所學，一般永誌不忘，終身受益，古今皆然。有什麽(me) 樣的家教，就有什麽(me) 樣的人。習(xi) 近平總書(shu) 記在會(hui) 見第一屆全國文明家庭代表時回憶：“我從(cong) 小就看我媽媽給我買(mai) 的小人書(shu) 《嶽飛傳(chuan) 》，有十幾本，其中一本就是講‘嶽母刺字’，精忠報國在我腦海中留下的印象很深。”這充分說明，家庭教育對於(yu) 樹立青少年正確道德觀念、引導做人的氣節和骨氣，形成美好心靈，促進健康成長有著至關(guan) 重要的作用。

　　傳(chuan) 承弘揚良好家教家風的意義(yi) 與(yu) 路徑

　　有助於(yu) 推動黨(dang) 風政風出現新變化新氣象。黨(dang) 的十八大以來，我們(men) 黨(dang) 深入推進反腐敗鬥爭(zheng) ，查處一係列嚴(yan) 重違紀違法案件。在腐敗幹部的懺悔材料中，不難發現，這些被查處的違紀違法幹部常常存在“裙帶腐敗”“衙內(nei) 腐敗”等問題，有“夫妻店”，有“父子兵”，有“兄弟檔”，有“全家腐”。這些貪腐分子，常常存在家風不正、家教不嚴(yan) 的問題。可以說，在一定程度上，家風不正、家教敗壞是領導幹部走向嚴(yan) 重違法違紀的重要原因。習(xi) 近平總書(shu) 記告誡：“領導幹部特別是高級幹部一定要重視家教家風，以身作則管好配偶、子女，本分做人、幹淨做事。”切實加強黨(dang) 風政風建設，必須從(cong) 重視家庭教育開始。每一位黨(dang) 員領導幹部，都要把家風建設擺在重要位置，按照習(xi) 近平總書(shu) 記的要求，嚴(yan) 格要求自己，做到清清白白做人、幹幹淨淨幹事、坦坦蕩蕩為(wei) 官，以優(you) 良的家教家風，推動黨(dang) 風政風出現新變化新氣象。

　　有助於(yu) 端正個(ge) 人作風、滋養(yang) 社會(hui) 風氣。家風是社會(hui) 風氣的重要組成部分。千千萬(wan) 萬(wan) 個(ge) 家庭的家風好，子女教育得好，社會(hui) 風氣好才有基礎。一段時間內(nei) ，我國的社風民風存在一些問題。例如，一些地方奢靡之風盛行，一些人非名酒不喝、非名煙不抽，為(wei) 了麵子而進行盲目消費、攀比消費，造成嚴(yan) 重浪費現象。這些不良的社會(hui) 和民間風氣，皆為(wei) 人之所為(wei) ，而人都來自家庭。隻有我們(men) 每一個(ge) 人都能受到良好家庭教育，懂得自律、節儉(jian) 的道理，具有高尚情操，這些不良的社會(hui) 風氣才能得到根本改變。在家庭教育中，勤儉(jian) 節約是不可或缺的內(nei) 容。我國已全麵建成小康社會(hui) ，許多家庭都已經富裕起來，這就使得不少家庭忘記了勤儉(jian) 節約的古訓，常常浪費食物、浪費資源。近年出台的反食品浪費法、家庭教育促進法等都專(zhuan) 門涉及勤儉(jian) 節約問題。高度重視食物節約，關(guan) 係個(ge) 人道德品質培養(yang) 、良好家風建設、國家民族興(xing) 旺發達。而這些良好品德，大都是在家庭中形成的。因此，家庭教育要特別重視這一點。

　　有助於(yu) 加強對青少年道德品質的培育。青少年是祖國的未來、人類的希望。習(xi) 近平總書(shu) 記指出：“家庭是人生的第一個(ge) 課堂，父母是孩子的第一任老師。”從(cong) 幼年到青少年時期所受家庭教育的好壞，會(hui) 影響人的一生。過去，有些家庭在家教方麵存在一些問題。比如，望子成龍、望女成鳳的片麵教育，重視應試教育，忽視做人教育；有的家長不重視教育、不懂得如何教育，對孩子放任自流；家長自身行為(wei) 不端，進行負麵的言傳(chuan) 身教，導致青少年出現不良行為(wei) 甚至犯罪行為(wei) 。少年強則中國強。一個(ge) 國家和民族，隻有廣大青少年有理想、有誌向、敢擔當，國家才有希望。正如習(xi) 近平總書(shu) 記所指出的：“青年理想遠大、信念堅定，是一個(ge) 國家、一個(ge) 民族無堅不摧的前進動力。青年誌存高遠，就能激發奮進潛力，青春歲月就不會(hui) 像無舵之舟漂泊不定。正所謂‘立誌而聖則聖矣，立誌而賢則賢矣’。”必須對青少年加強理想誌向教育。未成年人的父母或者其他監護人及其他家庭成員是家教的重要主體(ti) ，加強家教家風建設，施教者要先受教育。可以通過舉(ju) 辦家教家風培訓班，使更多人接受培訓，懂得家教的重要性和家教的方法路徑。充分利用媒體(ti) 、網絡平台介紹家教家風做得好的家庭，結合城鄉(xiang) 文明建設帶動家風培育。父母既要重視言傳(chuan) ，更要重視身教，以自己的行動為(wei) 孩子樹立良好榜樣。