為(wei) 期兩(liang) 周、1500餘(yu) 名英國中學生參加的“漢語橋”英國“中文培優(you) ”項目學生線上夏令營日前閉營。其間，分布在11個(ge) 中國城市的16所中方院校圍繞“熊貓與(yu) 動物園”“運動與(yu) 現代生活”“校園生活”“曆史與(yu) 文化遺產(chan) ”四個(ge) 主題，為(wei) 英國學員提供了直播授課、視頻遊覽、民俗體(ti) 驗、音樂(le) 晚會(hui) 、家庭參訪等多樣化的中文教學形式和文化體(ti) 驗。

　　“在線學習(xi) 安排密集，學生有機會(hui) 、有時間進行專(zhuan) 注的互動式學習(xi) 。他們(men) 非常喜歡和中國同齡人交流，與(yu) 中國人說中文時也非常興(xing) 奮，這為(wei) 學生了解中國人的生活方式提供了有效窗口，讓他們(men) 對中文和中國文化有了更直接的體(ti) 驗。”參與(yu) 該項目的一所英國學校的相關(guan) 負責人如是說。

　　領略中國城市獨特風采

　　城市探訪直播活動是本次線上夏令營的重頭戲，受到不少英國學生的青睞。

　　夏令營開營第二天，在直播視頻中，有著深厚文化底蘊的重慶靚麗(li) 登場，靈動秀麗(li) 的山城美景映入大家眼簾。跟隨主持人的腳步，熱辣的火鍋、誘人的串串、噴香的小麵等一一亮相，讓學員們(men) 直呼，“一定要早日到中國品嚐美食”。

　　領略過重慶的獨特美景，學員們(men) 跟隨浙江師範大學的主持人，線上“雲(yun) 遊”杭州——欣賞中國茶藝並與(yu) 英國的茶文化進行對比；到實體(ti) 直播間一探主播風采並了解其運作模式。融匯了古老與(yu) 現代氣息的杭州，不僅(jin) 給學員們(men) 留下深刻印象，還讓其發出“迫不及待地想要到中國”的感歎。

　　“雲(yun) 遊”的腳步不停，當巧奪天工的銅車馬、聞名世界的兵馬俑等出現在直播視頻中時，學員們(men) 在未來中國城市遊覽計劃中，再添一城——西安。在40分鍾的主題直播中，主持人帶領英國學員雲(yun) 遊了西安城牆、永興(xing) 坊、兵馬俑、長安十二時辰和大唐不夜城等名勝古跡和知名景點，讓大家領略了西安作為(wei) 古都的厚重與(yu) 繁華。

　　北京是此次夏令營城市探訪直播活動的最後一站。來自北京語言大學的主持人從(cong) 文化入手，帶領學員們(men) 沿著中軸線走近北京，從(cong) 永定門到正陽門，從(cong) 天安門到景山……大家直言感受到了北京的曆史魅力和勃勃生機。

　　在鏡頭中展現出不同特色的中國城市，讓遠在英國的學員立體(ti) 、直觀地了解了中國，感受到了現代與(yu) 傳(chuan) 統相融的獨特魅力。正如一名學員所言：“‘雲(yun) 遊’中國活動不僅(jin) 有助於(yu) 我們(men) 加深對中文的理解，還讓我們(men) 近距離走近了中國。”

　　不少學員也紛紛在直播現場留言，表達“想到中國看看”的願望：“我們(men) 愛中文，愛中國人，希望能到中國實地看看。”

　　語言教學和文化教學相結合

　　在此次夏令營活動中，中文教學無疑是重點。參與(yu) 的各所中方院校都組織了優(you) 秀的教師團隊，將中文教學和中國文化教學結合起來。通過兩(liang) 周的沉浸式學習(xi) ，英國學生不僅(jin) 對中文產(chan) 生了濃厚興(xing) 趣，還對中國文化有了更深入了解，更是通過中文聽說練習(xi) 提升了中文交際能力。

　　在“中文詩歌與(yu) 節日習(xi) 俗”文化活動課上，作為(wei) “漢語橋”英國“中文培優(you) ”項目的參與(yu) 院校，華東(dong) 師範大學的教師聚焦中秋佳節，從(cong) “圓”的形狀出發，帶領學員了解中國傳(chuan) 統節日中秋節的來曆與(yu) 習(xi) 俗並向其介紹各式各樣的月餅。英國學員紛紛表示，第一次知道月餅有如此多的口味可供選擇，也了解了中秋節所承載的文化信息。

　　今年是雲(yun) 南師範大學第二次參加英國“中文培優(you) ”項目，該校國際漢語教育學院相關(guan) 負責人表示，學院著力打造全方位沉浸式語言+文化線上體(ti) 驗，希望通過多元互動的豐(feng) 富活動，讓英國學員提升語言技能，開拓文化視野。

　　在雲(yun) 南師範大學舉(ju) 行的結營典禮上，來自3所英國學校的學生代表表示，跟著中國老師和語伴一起學習(xi) 討論，提升了自己的中文水平，增進了對中文、中國的認識。這也是不少參加夏令營的學員的共識，很多學員在結營後能用中文表達自己入營兩(liang) 周的收獲更是有力佐證。

　　感受真實、立體(ti) 、生動的中國

　　2016年9月，英國政府宣布正式啟動中文教學項目“中文培優(you) ”項目（MEP），支持英格蘭(lan) 中學中文教學，並確立了明確的培養(yang) 計劃。到目前為(wei) 止，已培養(yang) 了不少優(you) 秀中文人才。作為(wei) 該項目的重要環節，每年參與(yu) 該項目的學生會(hui) 在掌握一定中文基礎後，參加訪華夏令營進行集中研修。受新冠肺炎疫情影響，2021年的夏令營通過線上平台舉(ju) 辦，今年仍延續了線上模式。

　　中國教育部副部長田學軍(jun) 在今年夏令營開幕式的視頻致辭中表示，幫助兩(liang) 國民眾(zhong) 特別是青少年學習(xi) 對方的語言，一直是兩(liang) 國教育領域的重點工作之一，希望英國學生通過學習(xi) 中文，了解中國的過去、讀懂中國的現在和未來，與(yu) 參加夏令營的中國學生分享成長經曆、建立真摯友誼，並在合適的時候到中國實地感受一個(ge) 真實、立體(ti) 、生動的中國。

　　雖然隻有短短兩(liang) 周時間，但參加夏令營的學員表示收獲滿滿。一筆一畫書(shu) 寫(xie) 漢字，一詞一句練習(xi) 對話，製作創意百出的熊貓折紙作品，分享屏幕兩(liang) 端的校園與(yu) 家庭生活，唱響心靈相通的動人樂(le) 曲，探訪橫跨古今的中國曆史名城……每一個(ge) 瞬間，都給學員們(men) 留下了深刻的印象。

　　作為(wei) 該培優(you) 項目的主辦方之一，倫(lun) 敦大學學院校長邁克爾·斯賓塞表示，希望參加夏令營的學員通過兩(liang) 周的學習(xi) ，將來更喜歡學習(xi) 中文，更了解中國文化，交到更多的中國朋友。

　　中外語言交流合作中心副主任靜煒表示，目前有越來越多的外國學生在漢語水平考試（HSK）中取得好成績，使用中文流利對話，了解、理解中國的風俗習(xi) 慣、思維方式和哲學文化，成為(wei) 中國與(yu) 他們(men) 各自國家之間的教育文化交流使者。（張赫珈）