【有呼有應】

　　作者：洪秀敏（北京師範大學學前教育研究所所長）

　　托育服務是應著力解決(jue) 的群眾(zhong) 急難愁盼的新問題。目前，我國托育服務處於(yu) 起步階段，亟須多措並舉(ju) 、有效擴大普惠托育服務供給，不斷規範提高托育服務質量，切實提升家庭的獲得感和滿意度。

　　解決(jue) 好托育服務供給不足的問題。建議將托育服務設施納入區域居住公共服務設施配置指標，因地製宜、靈活多樣地建設與(yu) 常住人口規模相適應的普惠托位。鼓勵社區利用閑置場地舉(ju) 辦嵌入式、小微型托育機構，開辦全日托、半日托、計時托、臨(lin) 時托等靈活多樣的普惠托育服務。要加大普惠托育機構支持力度。堅持普惠優(you) 先，通過公建民營、稅收減免、建設補助、運營補貼、托位補貼、獎補激勵、政府購買(mai) 服務等多種方式，支持社會(hui) 力量提供普惠托育服務，降低機構運營成本。同時，要支持幼兒(er) 園舉(ju) 辦托兒(er) 班，順應人口變動趨勢，鼓勵支持幼兒(er) 園在滿足學前教育學位的基礎上向下延伸，實現托兒(er) 班“能開盡開”，支持“托幼一體(ti) 化”建設。

　　解決(jue) 好托育服務質量不高的問題。家長對托育機構的期待不僅(jin) 僅(jin) 是有機構可以托，更希望孩子能夠在專(zhuan) 業(ye) 的服務和指導下健康成長。人才隊伍質量是托育機構服務質量的根本保證，專(zhuan) 業(ye) 人才匱乏已成為(wei) 製約托育健康發展的突出問題，必須加快推進專(zhuan) 業(ye) 人才隊伍建設，為(wei) 托育服務高質量發展提供強有力的人才支撐。建議盡快完善托育專(zhuan) 業(ye) 資質要求。完善保育師國家職業(ye) 技能等級認定製度，健全托育機構從(cong) 業(ye) 人員聘用、考核、退出製度，把好入口關(guan) 。加快規範托育專(zhuan) 業(ye) 人才培養(yang) 。積極支持和引導職業(ye) 院校、普通高校開設嬰幼兒(er) 托育相關(guan) 專(zhuan) 業(ye) ，逐步擴大招生規模，提高人才要素供給能力。加大托育人員培訓支持力度。將托育從(cong) 業(ye) 人員納入就業(ye) 補助和職業(ye) 技能提升行動支持範疇，建立托育機構從(cong) 業(ye) 人員崗前培訓和定期培訓製度。