【一線講述】

　　科學家做科普意義(yi) 非凡

　　講述人：中國科普研究所所長、黨(dang) 委書(shu) 記、研究員 王挺

　　我作為(wei) 評委，主持了今年4月中國科協組織的科普職稱評審工作，體(ti) 會(hui) 到一些新的氣象。

　　評審中，有一位參評者是口腔醫院的牙醫，她已經獲得主任醫師醫學類高級職稱，但是又來參與(yu) 這次評審，並且順利獲得了高級職稱。有人會(hui) 問，一位專(zhuan) 業(ye) 醫生為(wei) 什麽(me) 要跨領域來參評？看了履曆你會(hui) 發現，她的科普工作做得很出色，在社會(hui) 上有很多受眾(zhong) 。她來參加評審，是為(wei) 了今後更好地開展科普工作。

　　像她這樣已經有其他行業(ye) 職稱的參評者，可以通過“平行轉評”方式參評，既可申請同級職稱平轉，增加一個(ge) 同級的科普職稱，也可申報高一級科普職稱，比如從(cong) 副主任醫師晉升科普研究員，而不需要重新走科普職稱的初級、中級評審流程。

　　這次評審很注重科普作品的傳(chuan) 播效果。評審細則裏寫(xie) 道，在一些平台上傳(chuan) 播量達到了“10萬(wan) +”的優(you) 秀科普作品，可等同於(yu) 發表論文。在“破四唯”與(yu) “立新標”並舉(ju) 的大背景下，這種重實效而不“唯論文”的評審標準，意在引導參評者推出正能量的優(you) 質科普作品，將一些科技前沿知識、好的科學方法以更通俗的方式推廣出去，進一步提升科普的社會(hui) 效益。

　　多年的研究與(yu) 調研經曆，讓我感受到“科技創新、科學普及是實現創新發展的兩(liang) 翼”這句話的深刻內(nei) 涵。科普的重要性不言而喻，一方麵可以提高公民的科學素質，另一方麵也有助於(yu) 科技成果快速轉化，推動社會(hui) 生產(chan) 力的提升。

　　在學科大融合以及跨學科交流不斷增多的當下，不同領域的科技工作者可以基於(yu) 自身的專(zhuan) 業(ye) 能力麵向公眾(zhong) 做科普工作，也可以通過科普交流獲得跨領域、跨學科的前沿知識。通過不同思維模式以及專(zhuan) 業(ye) 知識的碰撞交融，形成新的交叉點、創新點，為(wei) 科學研究與(yu) 發現開辟新路。特別是在最前沿的科學研究中，科普很重要，可以為(wei) 科技進步和社會(hui) 發展注入新動力，助力加快建設科技強國，實現高水平科技自立自強。

　　項目團隊：光明日報記者 李曉、詹媛、禹愛華、王斯敏

　　《光明日報》（2023年09月20日 07版）