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停止降分錄取“體育生”“藝術生” 讓興趣特長回歸本源

發布時間:2024-01-17 10:06:00來源: 中國青年報

  吉林大學於(yu) 1月12日發布公告,自2024年起停止高水平運動隊招生。另據媒體(ti) 報道,最近一段時間以來,全國有多所高校陸續發布公告,宣布停止高水平藝術團、高水平運動隊招生。其中,不乏電子科技大學、哈爾濱工業(ye) 大學等著名高校。

  從(cong) 2024年起,停止高校高水平藝術團招生,這是教育部的統一規定;高校高水平運動隊雖允許繼續招生,但報考條件必須為(wei) 國家一級運動員,而且高考文化課成績不低於(yu) 生源所在省錄取分數線下20分。這些都是為(wei) 了促進高考公平,遏製少數考生把“特長生”製度作為(wei) “曲線進名校”的跳板。

  過去很長一段時間,我國高校的高水平藝術團與(yu) 高水平運動隊招生,往往會(hui) 在錄取成績上給具有藝術、體(ti) 育特長的學生較大的“優(you) 惠”空間,且被錄取的學生通常進入普通專(zhuan) 業(ye) 學習(xi) 。這讓部分中學、學生和家長以相當功利的視角對待此類招生,甚至不惜鑽製度的漏洞,把這當成進入名校的“方便之門”。有的家長為(wei) 讓孩子走通這一渠道,從(cong) 小對孩子展開不純粹的“特長教育”,加劇學生的培訓壓力。另一方麵,在每分必爭(zheng) 的高考競爭(zheng) 中,幾十分的高考錄取文化課成績優(you) 惠,導致高水平藝術團與(yu) 高水平運動隊招生中存在難以回避的利益因素,間接影響著高考的公平性。

  近年來,我國在推進高考改革的過程中,明確取消了所有高考獎勵性質加分,其目的就是為(wei) 了治理高考加分導致的“加分教育”“加分造假”等問題。在取消所有包括學科競賽、藝術特長、體(ti) 育特長的高考加分後,取消、調整高校高水平藝術團、高水平運動隊的招生,是自然而然的事。

  對於(yu) 停止高水平藝術團招生,提高高水平運動隊招生的要求,有人擔心,這會(hui) 讓針對中小學生的體(ti) 育、藝術教育越來越不受重視。但是,這種考慮與(yu) 之前對取消高考獎勵性質加分如出一轍,屬於(yu) 過度擔憂。有加分、有特長生招生渠道,就重視所謂的“興(xing) 趣、特長培養(yang) ”,反之則不重視,恰恰是對學生興(xing) 趣、特長培養(yang) 的摧殘。還原興(xing) 趣、特長培養(yang) 的本色,才能讓學生找到自己真正感興(xing) 趣的領域。

  以競賽、升學為(wei) 目標發展的興(xing) 趣、特長,很難讓學生有自我實現之感。調查顯示,不少學科競賽、藝術競賽、體(ti) 育比賽獲獎的學生進入大學後,便不再在這方麵投入精力。有被高校高水平藝術團錄取的學生不參加藝術團的排練與(yu) 表演,有被高水平運動隊錄取的學生不履行訓練和比賽的義(yi) 務,都是反映這一現實的明證。

  就此而言,停止高水平藝術團招生,提高高水平運動隊招生要求,有利於(yu) 讓興(xing) 趣回歸興(xing) 趣,遏製興(xing) 趣、特長培養(yang) 的功利化。這啟示所有學生和家長,不要再有功利的曲線進名校思維,把競賽、升學作為(wei) 發展特長的目標,而要立誌成為(wei) 拔尖創新人才,結合自身的興(xing) 趣、能力做出適合的成才選擇與(yu) 升學規劃。

  熊丙奇 來源:中國青年報

(責編:李雨潼)

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