日前，據教育部發布的消息，截至今年9月15日，全國輟學的學生由去年大約60萬(wan) 人，降至2419人，2019年全國小學淨入學率為(wei) 99.94%，初中毛入學率則高達102.6%。

　　這是一個(ge) 令人十分欣慰的消息。近年來，各級政府尤其是教育部門，為(wei) 降低義(yi) 務教育階段輟學學生數量，下了很大功夫。此次統計的最新數據能精確到個(ge) 位數，是因為(wei) 在勸返輟學的工作中，相關(guan) 部門專(zhuan) 門為(wei) 上述60萬(wan) 名輟學學生建立了台賬，每個(ge) 人的詳細情況都有明確記錄。通過這種科學的管理方法，教育部門可以時刻掌握輟學青少年的情況，能夠盡最大可能幫助他們(men) 重返課堂。

　　盡管輟學人數不斷降低，但隻要還有孩子不能正常接受義(yi) 務教育，國家控輟保學的任務就還沒完成。在義(yi) 務教育階段接受教育，是每個(ge) 孩子應該享有的權利，任何人都不能剝奪其受教育權。雖然這兩(liang) 千多個(ge) 孩子的輟學原因各不相同，但大致來看，主要存在兩(liang) 方麵因素。

　　盡管絕大多數人都深知讀書(shu) 的重要性，但仍有極個(ge) 別人存在“讀書(shu) 無用論”的偏激想法。它們(men) 或許是因為(wei) 錯誤觀念根深蒂固，短期內(nei) 難以改變，或許是受製於(yu) 狹隘閉塞的生活環境，導致一些家長沒有將孩子送進校園接受教育。

　　另外，物質條件的限製，也是一個(ge) 不可忽視的現實因素。有些貧困家庭急於(yu) 用錢，即便孩子想上學，監護人也會(hui) 逼著孩子外出打工。還有一些貧困的農(nong) 村地區的父母，想把女兒(er) 盡早“嫁出去”，收些彩禮，改善家庭條件。

　　在現實中，觀念與(yu) 物質條件的因素往往會(hui) 共同產(chan) 生作用，越不讀書(shu) ，越沒出路，進而產(chan) 生惡性循環。要想進一步減少輟學人數，真正做好控輟保學的工作，需要政府部門繼續加強對監護人的宣傳(chuan) 工作，讓其明確知曉不讓孩子接受義(yi) 務教育，不僅(jin) 會(hui) 毀掉孩子的前途，也會(hui) 讓自己陷入違法的巨大風險中。學校與(yu) 政府部門都應該做好勸返與(yu) 監督工作，幫助監護人消除錯誤觀念，鼓勵他們(men) 更好地保護孩子的合法權益。

　　此外，精準扶貧工作要與(yu) 控輟保學工作結合起來，盡量避免因貧輟學現象的發生。正如教育部副部長鄭富芝所講到的，“對於(yu) 52個(ge) 國貧縣，我們(men) 在進行幫扶、督促、指導”。在最大程度上保障貧困家庭孩子的受教育權。事實上，完成脫貧任務不隻體(ti) 現在經濟指標上的脫貧，也需要在思想觀念與(yu) 教育狀況上“脫貧”——掙開陳腐與(yu) 錯誤的思想枷鎖，讓監護人保護與(yu) 鼓勵孩子接受義(yi) 務教育，完成學業(ye) 後的孩子才能更好地反哺家庭，進而真正實現“讀書(shu) 改變命運”。