自2016年4月以來，浙江建設職業(ye) 技術學院堅持立德樹人、德能並重、以文化人、學生主體(ti) 原則，以中華民族重要節日活動為(wei) 載體(ti) ，深入開展以“愛家·愛校·愛國”為(wei) 主題的“三愛”教育係列活動，巧妙地將社會(hui) 主義(yi) 核心價(jia) 值觀教育、中華優(you) 秀傳(chuan) 統文化教育、革命文化和美德教育融入到人才培養(yang) 全過程，有力地促進了學生的全麵發展和終身發展，更樹立了一個(ge) 鮮活且極具特色的高職文化育人成功範例。

　　愛家

　　通過“誠意正心、修身齊家”主題係列活動，培養(yang) 學生愛家、愛父母的思想感情，踐行良好社會(hui) 風尚美德，傳(chuan) 承中華民族優(you) 秀傳(chuan) 統文化。在元旦、元宵節前後，學校開展“我愛我家”攝影及征文活動，促進形成和諧、和祥、和愛的“和文化”氛圍。在中秋節前後，組織師生開展“品月餅、話中秋”為(wei) 主題的賞月活動、猜燈謎係列活動，促進形成愛家、戀家、憶家的“家文化”氛圍。在母親(qin) 節、父親(qin) 節、重陽節前後，全體(ti) 新生開展郵寄家書(shu) ——“感謝父母養(yang) 育之恩”書(shu) 信傳(chuan) 遞活動，培養(yang) 學生的“家”情懷，促進形成尊老、敬老、助老的“孝文化”氛圍。通過開展文明寢室建設和公寓文化節係列活動，促進形成友好、友愛、友誼的“友文化”氛圍。

　　愛校

　　通過“格物致知、築基建業(ye) ”主題係列活動，啟迪學生熱愛母校、尊敬師長、努力學習(xi) ；讓學生了解建築曆史，熱愛建築事業(ye) ，傳(chuan) 承建築文化。在每年上半年，開展“文明修身”主題活動，讓文明行為(wei) 在校園綻放。按照《全國高校文明校園建設測評細則》的標準，實施“文明校園”創建活動。強化文明意識。舉(ju) 辦好新生開學典禮、獎學金頒獎典禮和畢業(ye) 典禮三項傳(chuan) 統典禮活動，形成愛校榮校、勵誌成才、成長感恩的典禮文化。

　　此外，利用魯班文化館等平台，舉(ju) 辦魯班文化節、“魯班杯”創新創業(ye) 競賽等活動，使學生了解和熱愛建築曆史和文化。自2017年8月起，在新生收到錄取通知書(shu) 後，每年均開展“我與(yu) 建院的一紙情書(shu) ”活動，增強新生在入學初對學校的認同感。

　　愛國

　　通過“誌存高遠、愛國為(wei) 民”主題係列活動，培養(yang) 德、智、體(ti) 、美全麵發展的社會(hui) 主義(yi) 合格建設者和可靠接班人，將立德樹人落到實處。在國慶節前後，以征文、書(shu) 畫、攝影、演講等比賽形式，通過院係社聯共同參與(yu) 的方式，培養(yang) 同學們(men) 的愛國主義(yi) 情懷；在“每周一講”中開展愛國專(zhuan) 項主題教育；舉(ju) 辦“國旗下講話”活動，以係分團委為(wei) 單位進行升旗儀(yi) 式，並邀請值班領導與(yu) 優(you) 秀青年代表進行國旗下講話。在清明節前後，組織師生赴革命根據地開展緬懷先烈先賢活動；並在浙江建院學生事務發展中心微信公眾(zhong) 號“朗讀者”欄目中，推出清明誦讀專(zhuan) 題。在五四青年節前後，以“愛國、進步、民主、科學”為(wei) 主題，開展校園“十佳大學生”評選活動。在建黨(dang) 日前後，以“憶黨(dang) 史、銘黨(dang) 恩、強黨(dang) 性、促黨(dang) 建、肅黨(dang) 紀、正黨(dang) 風”為(wei) 主題，加強同學們(men) 的愛國主義(yi) 熱情，弘揚以愛國主義(yi) 為(wei) 核心的偉(wei) 大民族精神。

　　值得一提的是，學校堅持實踐育人，每年組織學生開展暑期社會(hui) 實踐活動，把農(nong) 民的內(nei) 在需求和實踐活動結合起來，有效地延伸和豐(feng) 富了“三愛”教育形式載體(ti) 。在人才培養(yang) 、社會(hui) 服務和文化建設等方麵發揮優(you) 勢與(yu) 特色，為(wei) 鄉(xiang) 村振興(xing) 提供智力和人才支持。

　　一次次創新，一次次突破，因地製宜。現如今，“三愛”教育的實施使得學校發展和人才培養(yang) 呈現出一派豐(feng) 收景象——

　　學生綜合素質顯著提升。近年來學生在各類學科競賽中獲得優(you) 異成績。近三年，學生獲省廳級以上284項獎，達1237人次，其中國家級特等獎和一等獎5項，47人次，省級特等獎和一等獎91項，263人次。學校舞蹈作品連續三屆入圍全國大藝展表演藝術類（甲組）決(jue) 賽，連續三屆登上全國大藝展閉幕式現場。學生在全國職業(ye) 學校“挑戰杯”大賽中，獲得特等獎的優(you) 異成績。

　　學生社會(hui) 責任顯著提升。培養(yang) 了一批“專(zhuan) 業(ye) 義(yi) 工”誌願者，引導學生發揮專(zhuan) 業(ye) 優(you) 勢服務社會(hui) 奉獻愛心，利用假期深入全省各地建築施工工地，開展施工安全知識教育和講解，參加“五水共治”宣傳(chuan) 、參加房博會(hui) 等誌願服務。近年來，學校共組織560支小分隊，15000餘(yu) 人分赴全省各地開展社會(hui) 實踐活動。連續三年獲全國大中專(zhuan) 學生誌願者暑期“三下鄉(xiang) ”社會(hui) 實踐活動“先進單位”。獲得省級十佳團隊 18項，省級先進團隊32項，連續4年獲得省、市級優(you) 秀組織工作獎。

　　學生就業(ye) 質量顯著提升。學校近年來初次就業(ye) 率均保持在98%以上。根據浙江省教育評估院調查數據，學校2017屆、2015屆（三年後）畢業(ye) 生職業(ye) 發展與(yu) 人才培養(yang) 質量排名分別列全省高職院校第四、第九名。學生就業(ye) 率、專(zhuan) 業(ye) 相關(guan) 度和平均月薪水平等多個(ge) 核心對比指標均超過高職院校平均水平。

　　學校文化建設顯著提升。2015年學校被浙江省委宣傳(chuan) 部和浙江省教育工委確定為(wei) 高校文化校園試點建設單位之一。學校繼續做大做強“魯班文化”“心育文化”“定向體(ti) 育文化”等3個(ge) 浙江省高校校園文化品牌。

　　厚積薄發的浙江建設職業(ye) 技術學院，正攜帶充沛的動能向著“加快建成特色鮮明的中國特色高水平高職學校”的奮鬥目標，砥礪前行。