日前，國家衛生健康委印發《7歲以下兒(er) 童生長標準》（以下簡稱《標準》），2023年3月1日起將正式施行。《標準》包括0—7歲各月齡男童、女童的身高、體(ti) 重、頭圍等指標內(nei) 容。相較於(yu) 《5歲以下兒(er) 童生長狀況判定》，《標準》對適用兒(er) 童的年齡範圍、術語和定義(yi) 進行了更改，增加了兒(er) 童生長水平的評價(jia) 方法和頭圍的評價(jia) ，更正了兒(er) 童營養(yang) 狀況的評價(jia) 方法、評價(jia) 指標的百分位數值和評價(jia) 指標的標準差數值，增加了0—3歲兒(er) 童頭圍的百分位數值和標準差數值。

　　近年來，我國兒(er) 童的營養(yang) 狀況得到很大改善，生長發育水平得到迅速提高。數據顯示，到2005年，我國5歲以下城區兒(er) 童的生長發育水平已經接近世界衛生組織平均水平。對此，采用更科學適宜的標準對幼兒(er) 生長發育狀況作出正確的監測和評價(jia) ，很有必要。《標準》完善了我國兒(er) 童生長發育評價(jia) 指標體(ti) 係，為(wei) 幼小銜接政策提供了參照標準和依據，有助於(yu) 落實健康中國戰略、幼有所育、多胎生育等重大國策，對於(yu) 國家托幼事業(ye) 、學前教育事業(ye) 、公共衛生事業(ye) 發展都起著基礎性作用。

　　新標準為(wei) 0—7歲兒(er) 童生長養(yang) 育提供了基礎參照，各界需要在新生兒(er) 養(yang) 護、托幼、幼兒(er) 保教等工作上予以參考遵循，作為(wei) 嗬護幼兒(er) 生長發育的新標尺。

　　參照《標準》評價(jia) ，科學把握幼兒(er) 生長發育規律。幼兒(er) 生長發育是一個(ge) 連續過程，前一年齡期的發育為(wei) 後一年齡期的發育奠定必要的基礎；幼兒(er) 身體(ti) 各部位的生長發育遵循從(cong) 上到下、由近到遠、由簡單到複雜、由低級到高級的規律和順序；幼兒(er) 身體(ti) 各係統的生長發育不均衡，但統一協調。可以比照《標準》記錄幼兒(er) 身高、體(ti) 重、頭圍值並繪製曲線，觀察曲線變化是否符合生長發育規律。實踐中具體(ti) 參照《標準》，能為(wei) 每個(ge) 家庭撫育子女提供科學參考。

　　助力《標準》實施，從(cong) 營養(yang) 評價(jia) 角度為(wei) 幼有所育奠基。依托《標準》提供家庭健康教育公共服務，可以助力實現每一個(ge) 小家庭的優(you) 生優(you) 育，為(wei) 幼兒(er) 提供充足的營養(yang) ，形成科學的生活方式，夯實終身受益的健康基礎。相比傳(chuan) 統社會(hui) 的父母協助式育兒(er) 模式，當下社會(hui) 的微型家庭自身養(yang) 育條件並不完備，需要社會(hui) 協同。調查顯示，超過一半的幼兒(er) 有飲食行為(wei) 問題，偏食、挑食現象普遍存在，而學前期不良飲食習(xi) 慣一旦形成，糾正起來非常不易。平衡膳食的益處已不局限於(yu) 促進學前兒(er) 童身體(ti) 的發育，這事關(guan) 一代人身體(ti) 健康水平的提高、健康管理意識的提升。與(yu) 兒(er) 童食品藥品監管、幼兒(er) 園明廚亮灶管理等相關(guan) 的部門，都要遵循《標準》，全力服務幼兒(er) 群體(ti) 健康成長。

　　深化《標準》理念，實施幼兒(er) 健康教育，提升幼兒(er) 健康素養(yang) 。學前教育是終身學習(xi) 的開端，是國民教育體(ti) 係的重要組成部分，也是重要的社會(hui) 公益事業(ye) 。幼兒(er) 處於(yu) 個(ge) 體(ti) 生命發展的初期，其身體(ti) 和心靈的發展蘊含著巨大的潛能。為(wei) 幼兒(er) 提供合理的膳食，創設良好的飲食環境，並開展飲食營養(yang) 教育活動，是幼兒(er) 園健康教育的重要內(nei) 容之一。幼兒(er) 健康素養(yang) 更偏重於(yu) 生理健康和基礎健康行為(wei) 習(xi) 慣養(yang) 成，如健康行為(wei) 與(yu) 生活方式、健康知識與(yu) 技能、健康情緒和態度等。每一所幼兒(er) 園、每一個(ge) 家庭都要科學踐行幼兒(er) 健康教育，合力提升幼兒(er) 的健康素養(yang) 。

　　（作者係北京師範大學教育學部副教授）