12歲的黃鈺潔不僅(jin) 是一名小學生，同時也是一名中華武術運動員。她3歲起接觸蔡李佛武術，因為(wei) 看見大哥哥和大姐姐們(men) 打蔡李佛拳很帥氣，覺得它極其奧妙，套路出神入化，所以下定決(jue) 心進一步學習(xi) 。

　　功夫不負有心人，黃鈺潔憑借著紮實的武術功底與(yu) 堅韌的心理素質，連續3年在廣東(dong) 省武術錦標賽南派拳與(yu) 南派雙器械兩(liang) 個(ge) 比賽項目中均榮獲個(ge) 人一等獎；在2021年《中國少年說》表演節目比賽中榮獲一等獎。蔡李佛武術已深深融入黃鈺潔的學習(xi) 與(yu) 生活當中。

　　“北有太極，南有蔡李佛”，這是中國武術發展史上流傳(chuan) 多年的說法。素有“武術之鄉(xiang) ”美譽的廣東(dong) 省江門市，蔡李佛拳、詠春拳、佛家拳、周家拳等武術流派早已傳(chuan) 播到世界各地，海外弟子達千萬(wan) 之多，遍布全球100多個(ge) 國家和地區。近日，在2022年“少年中國說”中國僑(qiao) 都國際武術交流大會(hui) 上，9支海內(nei) 外青少年武術代表隊的130多名武術愛好者以武會(hui) 友，“切磋”拳術。

　　為(wei) 了弘揚傳(chuan) 承蔡李佛武術文化，廣東(dong) 省江門市新會(hui) 區崖門鎮黃衝(chong) 村的黃衝(chong) 小學利用蔡李佛武術發源地的地域優(you) 勢，掛牌成立了新會(hui) 崖門蔡李佛武術學校，與(yu) 黃衝(chong) 小學實行兩(liang) 校一址管理，並確立了“以文啟智、以武健體(ti) ，文武兼修、全麵發展”的辦學理念，把“崇文尚武，厚德精藝”作為(wei) 校訓。

　　黃衝(chong) 小學校長黃日紅表示，蔡李佛武術教學已經在黃衝(chong) 小學全麵鋪開，他們(men) 對全校學生開展蔡李佛武術課程教學。黃衝(chong) 小學武術隊參加曆年廣東(dong) 省傳(chuan) 統武術項目錦標賽，所獲獎項數以百計。

　　在黃衝(chong) 小學校園內(nei) ，校園牆、班牌、體(ti) 育館等區域隨處可見關(guan) 於(yu) 蔡李佛武術文化的元素。該校以蔡李佛武術文化作為(wei) 校園文化主題，將武術教學融入學生的品德教育。有意思的是，學校有針對性地將《小學生日常行為(wei) 規範》的要求融入到武術特色教育中，對學生提出了“五武”——武儀(yi) 、武禮、武紀、武勤、武風，推動學校特色教育的可持續發展。

　　陳思翊從(cong) 小學一年級就開始學習(xi) 蔡李佛拳。雖然剛學習(xi) 了短短1年，但他已熟悉掌握4套拳法。當被問及學習(xi) 蔡李佛拳有什麽(me) 收獲時，她回答：“我不但收獲了強壯的體(ti) 魄，還學會(hui) 了武術道義(yi) 。我們(men) 不能欺淩弱小，不能主動挑釁冒犯別人，同時也不能畏懼邪惡和壞人。”

　　自幼隨父親(qin) 習(xi) 武，12歲的李詩慧練習(xi) 武術已經9年了。學習(xi) 武術不僅(jin) 讓李詩慧外在得到應有的鍛煉效果，更是提升了她的內(nei) 在素養(yang) ，武術訓練讓她內(nei) 心變得堅強堅韌、勇敢自信。

　　“在武術的道路上，我會(hui) 一直走下去。”李詩慧坦言，父親(qin) 是名武術教練，不僅(jin) 僅(jin) 是受父親(qin) 的影響練習(xi) 武術，更是由於(yu) 她內(nei) 心對武術的熱情與(yu) 力量驅使她不斷成長與(yu) 進步。父親(qin) 教導她，在學習(xi) 武術之前要先懂得禮。練習(xi) 武術可以幫助一個(ge) 人達到氣、意、力三者的結合。

　　江門市新會(hui) 蔡李佛始祖拳會(hui) 傳(chuan) 承教練陳建新透露，傳(chuan) 統武術練習(xi) 時間長，出成果比較慢，不過在蔡李佛被評為(wei) “非遺”之後，蔡李佛越來越受到各界的關(guan) 注。

　　目前，新會(hui) 的蔡李佛弟子超過5000人，其中大部分是在校學生。在陳建新看來，很多家長願意送小孩來練習(xi) 蔡李佛，一是加深青少年對中國傳(chuan) 統武術文化的認識，二是源於(yu) 對本土“非遺”文化的認可，三是練習(xi) 武術可以強身健體(ti) 。

　　像陳建新所在的新會(hui) 蔡李佛始祖拳會(hui) 中，就有10名專(zhuan) 職教練，拳會(hui) 常年開設有暑期班、寒假班、長期培訓班，滿足各種學生的需求，常年在訓的學員亦達300多人，年齡大多在6至16歲之間。

　　目前，江門市有17個(ge) 武術、龍獅類非遺保護項目，有國家級非物質文化遺產(chan) 保護項目京梅蔡李佛拳、省級非物質文化遺產(chan) 保護項目詠春拳，市級非物質文化遺產(chan) 保護項目周家拳、太虛拳、白眉拳、佛家拳等。

　　馮(feng) 梓韜是江門市鶴山古勞中學初三學生，跟著詠春師傅學拳已有4年。他說，雖然自己學習(xi) 詠春的時間並不長，但通過學校開設詠春課程、跟著村裏詠春師傅學，從(cong) 小耳目濡染，“詠春精神”深深鼓舞著他。

　　鶴山詠春拳第五代傳(chuan) 承人馮(feng) 家輝指出，“詠春拳體(ti) 現的是止戈為(wei) 武、謙恭平和的武德，展現了剛柔相融、自強不息、持之以恒的精神，不僅(jin) 能增強青少年的精神體(ti) 魄，更是愛國主義(yi) 和傳(chuan) 統文化教育的重要課堂。”

　　近年來，鶴山市推動詠春文化進校園，將教育係統規劃入傳(chuan) 承保護基地。鶴山市文廣旅體(ti) 局群眾(zhong) 體(ti) 育股相關(guan) 負責人李巨亨表示，該市61所中小學已把“詠春拳操”納入課程體(ti) 係，12所學校成為(wei) 江門市僑(qiao) 鄉(xiang) 武術特色學校，40所學校成為(wei) 鶴山市武術進校園“定點學校”。

　　暑假期間，古勞鎮鄉(xiang) 村複興(xing) 少年宮結合本鎮特色開設詠春拳公益課堂，讓孩子們(men) 潛移默化感悟“詠春精神”，學習(xi) 非遺文化，增強文化自信。

　　“江門武術產(chan) 生於(yu) 僑(qiao) 鄉(xiang) 地域，而生長、發展於(yu) 海內(nei) 外，突破了國家地域的範圍，具有國際化特質，是近現代中國武術海外傳(chuan) 播的拓荒者和先鋒軍(jun) 。”五邑大學廣東(dong) 僑(qiao) 鄉(xiang) 武術文化研究中心主任、江門市武術協會(hui) 會(hui) 長索奇山告訴中青報·中青網記者，近年來，通過大量文獻研究與(yu) 跟蹤調查提出的概念“僑(qiao) 鄉(xiang) 武術國際文化生態群落”，不僅(jin) 是中國武術文化生態圈10多個(ge) 生態群落中的一個(ge) 特殊成員，也是世界體(ti) 育文化生態圈的重要組成部分。

　　“武術工作的重中之重是教育，尤其是中小學武術教育。”索奇山認為(wei) ，要盡量多地開展各種形式的武術賽事交流與(yu) 文化展演，讓海內(nei) 外更多人了解僑(qiao) 鄉(xiang) 武術、喜歡僑(qiao) 鄉(xiang) 武術、進而練習(xi) 僑(qiao) 鄉(xiang) 武術。其中，以青少年兒(er) 童為(wei) 重點，要發展青少年兒(er) 童身體(ti) 素質、培養(yang) 尚武愛國思想、讓他們(men) 愛上中國優(you) 秀傳(chuan) 統文化。

　　早在2017年，《江門市僑(qiao) 鄉(xiang) 武術進校園實施方案》及3年行動計劃發布，五邑大學廣東(dong) 僑(qiao) 鄉(xiang) 武術文化研究中心匯聚僑(qiao) 鄉(xiang) 武術精英，主持創編了《僑(qiao) 武九式》教材。

　　為(wei) 了彌補中小學校武術師資的不足，江門市開辦了僑(qiao) 鄉(xiang) 武術進校園教練員培訓班，還舉(ju) 辦了“僑(qiao) 鄉(xiang) 武術操大賽”。目前，江門市共有76所僑(qiao) 鄉(xiang) 武術特色學校，覆蓋江門三區四市的大中小幼學校。

　　中青報·中青網記者 林潔 來源：中國青年報