把學生當作可以平等交流和充分信任的對象，在有限的人財物條件約束下，更多地創造同儕(chai) 交流、朋輩交往和青年人自我教育的空間，學會(hui) 放手，隻在學生真正需要的關(guan) 鍵時刻給予指導和支持，發揮積極的影響力。

　　“一站式”學生社區建設，自2019年啟動試點、2022年加速推進以來，今年已經被作為(wei) 高校思政工作的一個(ge) 重要抓手而全麵推開。從(cong) 革命年代的“支部建在連上”到新時代的樓宇黨(dang) 建、社區黨(dang) 建，人在哪裏，黨(dang) 的思想政治工作就跟進到哪裏，這是一個(ge) 優(you) 良傳(chuan) 統和成功經驗。

　　“一站式”學生社區建設的問題意識正來自於(yu) 此。不同於(yu) 初中、高中學生主要是以班級為(wei) 單位組織起來，對於(yu) 班集體(ti) 仍能形成比較強烈的認同感和歸屬感，大學生基於(yu) 個(ge) 性化的自發選課、學分製而形成的是一個(ge) 相對鬆散的班集體(ti) 架構，平日裏更多是以共同的生活空間——宿舍、相近的興(xing) 趣鏈接——社團組織起來的。因此，要真正走進大學生的內(nei) 心，真正讀懂青年的關(guan) 切與(yu) 焦慮，做實青年大學生的思想政治工作，就必須借鑒思政工作和黨(dang) 建經驗的他山之石，在書(shu) 院製等管理模式創新的基礎上，進一步把各方力量導入和下沉到學生社區。在全麵推廣“一站式”學生社區建設的過程中，需要澄明一些模糊乃至偏誤的認識。

　　其一，“一站式”學生社區建設不能僅(jin) 限於(yu) “攻城為(wei) 下”的土木工程，更應當是“攻心為(wei) 上”的貼心工程。學生社區建設的確受限於(yu) 硬件條件，特別是近些年來的高校擴招導致一些學生住宿條件欠佳，可用於(yu) 學生社區建設的空間相對稀缺，隻能在有限空間內(nei) 優(you) 先開發公共空間。這就容易導致空間布局的碎片化、功能不全，改造成本高、難度大。高校在現有財力下既要積極主動為(wei) 學生辦實事、在基礎設施和後勤保障方麵補足短板，也必須量力而行、堅持問題導向循序漸進，而非大幹快上、大興(xing) 土木。相比於(yu) 硬件設施的改善，一些高校的學生社區文化建設還比較匱乏、配套設施形同虛設的狀況更值得關(guan) 注。借用居民社區治理的經驗，磨刀不誤砍柴工，舉(ju) 凡空間再造、功能重構都需要做好充分的問需於(yu) 民、問計於(yu) 民的前期工作，隻有通過紮實的調研了解學生的真實需求，才能把思想政治工作做到學生的心坎上。

　　其二，“一站式”學生社區建設不能僅(jin) 增加教師的“存在感”，更應當拓展朋輩交往和學生自我教育的空間。在此前的新冠疫情防控階段，絕大部分學校都經曆了準封閉管理、封閉管理的過程。在此期間，當我們(men) 的學生工作隊伍、專(zhuan) 業(ye) 教師、思政課教師與(yu) 學生之間發生了物理時空的“隔絕”後，客觀而言的確出現了一些新的問題和挑戰。我們(men) 從(cong) 中獲得的啟示，不應當是走向另一個(ge) 極端，完全不顧代際之間的適度距離感，以一種24小時盯緊的“全景敞視”，生硬地嵌入學生的生活園區，那樣的不友善實際上隻會(hui) 帶給學生一種強烈的壓迫感、拘束感。恰恰相反，我們(men) 更應當有所不為(wei) 、有所留白，把學生當作可以平等交流和充分信任的對象，在有限的人財物條件約束下，更多地創造同儕(chai) 交流、朋輩交往和青年人自我教育的空間，學會(hui) 放手，隻在學生真正需要的關(guan) 鍵時刻給予指導和支持，發揮積極的影響力。

　　其三，“一站式”學生社區建設不能僅(jin) 依靠學工隊伍，更應發揮思政教育、思政課程、課程思政“三支箭”的協同效應。2019年學校思想政治理論課教師座談會(hui) 以來的4年，是黨(dang) 和國家發展過程中極不平凡的4年。廣大青年大學生所麵對的外部環境、內(nei) 在壓力、社會(hui) 思潮、思想困惑等都發生了巨大變化。解決(jue) 大學生生活中的急難愁盼問題，切實疏導學生的思想困惑，需要三支隊伍的協同並進、揚長補短，也需要學校管理部門的充分授權和信息共享，讓三支隊伍能夠在信息對稱的基礎上精準地上傳(chuan) 下達，成為(wei) 溝通學生與(yu) 學校之間的橋梁。對高校教師而言，在新發展階段、新征程中繼續做青年大學生可信賴、能溝通、有引領、共攀登的朋友，仍然需要在“政治要強、情懷要深、思維要新、視野要廣、自律要嚴(yan) 、人格要正”上下深功夫，在經典閱讀時提升修養(yang) ，從(cong) 調查研究中零敲碎打，於(yu) 教學相長處靈光閃現，拿鮮活實踐來跳脫困頓。惟有馳而不息、篤行不怠、身教言傳(chuan) 、率先垂範，才能以理論的偉(wei) 力說服人、以人格的魅力感染人，同學生打成一片，引領青年人一道奔赴夢想、堅定信念、擔當作為(wei) 。

　　（作者係上海財經大學馬克思主義(yi) 學院黨(dang) 委書(shu) 記、教授）