光明網評論員：6月27日，網傳(chuan) 一名學生三次考上北大，三年共賺200萬(wan) 元獎金，相關(guan) 高考喜報截圖引發了網友熱議。

　　網傳(chuan) 截圖顯示，喜報發布者為(wei) 廣東(dong) 省化州市青鳥實驗學校。該校學生全炫宇在今年的高考中，憑借694的高分斬獲茂名市高考狀元，考上北大。備注信息顯示，全炫宇在2020年就考上了北大，2021年在湛江一民校複讀，再度考上北大。前後三年間，該名學生三次考上北大，狀元獎勵金額累計200萬(wan) 元。目前化州市教育局已經了解到網傳(chuan) 有關(guan) 情況，相關(guan) 部門也已經成立了工作組，緊急開展調查工作。

　　連續三年考北大，進入頂級學校如探囊取物，這個(ge) 學生實在不同尋常。而更不尋常的當然是他為(wei) 何要考三次，這實在不合情理。據他的同學說，他複讀是因為(wei) 沒選到心儀(yi) 的學校專(zhuan) 業(ye) ；很自然地，也有人質疑他是“職業(ye) 考霸”，利用超高智商在牟利。

　　但無論哪種情況，都很難說這個(ge) 學生哪裏違規了。高考，是他的法定權利，退學、複讀當然也是；獎金，也是他憑本事掙的，是當地要發給他的；即便有人懷疑他是高考移民，比如曾在衡水中學讀書(shu) ，也沒法說明存在什麽(me) 問題。

　　這個(ge) 學生所做的一切，從(cong) 現有信息看，雖然不盡合情合理，但都是合法合規的。讓他如此吸引眼球的原因其實隻有一個(ge) ，他太適應高考的模式了，他是這套考試機製下毫無疑問的成功者。高考設計了一套“遊戲規則”，自然也會(hui) 出現極為(wei) 精通這套規則的人。這讓人嫉妒，但也應當服氣。

　　即便如此，這起事件也很難說是沒有可議之處的。人們(men) 總會(hui) 覺得這個(ge) 故事有一些反常，有些難言滋味。

　　比如他通過高考掙了200萬(wan) 獎金。“知識帶來財富”，簡直沒有比這更直白而刻露的表達了，現有信息似乎還說不清這個(ge) 錢是哪來的，是學校給的還是地方獎勵的，但這讓人迷惑：為(wei) 什麽(me) 一個(ge) 學生考得好、智商高，就要給他錢呢？他創造了什麽(me) 商品與(yu) 服務，增進了社會(hui) 福利嗎？恐怕都談不上，但為(wei) 何就要獎勵他？

　　不過，相信所有給他獎金的人，都算清楚了這筆帳。他或許成了成績，也可能成了政績。他的獎金也自然會(hui) 有買(mai) 單的人，或是其他學生的學費，或是當地的公共財政。“考得好就能掙錢”，看上去路徑簡單，但背後的邏輯可能比我們(men) 想象得複雜。“教育經濟學”經過一套複雜的計算，給這位學生貼上了標簽、標記了價(jia) 格。

　　當然，不必苛求這位學生，獎勵與(yu) 否並不是他能決(jue) 定的，不是他也會(hui) 有別人拿走這些獎金。隻不過，這個(ge) 令人有些瞠目結舌的金額，還是說明我們(men) 理想中的教育，落到現實裏是極為(wei) 功利的；我們(men) 希望教育光風霽月，多少也有些一廂情願，至少在這個(ge) 故事裏不是這樣。

　　重金獎勵，雖然讓人豔羨，但也讓人有些壓抑。並不富裕的地方，不惜砸下重金獎勵好學生，可以想想看，那會(hui) 是一幅怎樣的教育場景呢？任何價(jia) 格都會(hui) 受供求關(guan) 係的影響，高考獎金越驚人，那裏其他學生的出路怎樣，越不難設想吧。