新華社巴黎12月5日電（記者徐永春）經濟合作與(yu) 發展組織5日發布的2022年國際學生評估項目（PISA）報告顯示，在參與(yu) 測評的81個(ge) 國家和地區近70萬(wan) 名學生中，亞(ya) 洲學生在數學等方麵表現優(you) 異。

　　報告顯示，有18個(ge) 國家和地區的學生在數學、科學和閱讀方麵的成績高於(yu) 經合組織平均水平。其中，新加坡學生的數學、閱讀和科學得分位列第一，韓國、中國香港、中國澳門、日本學生的得分排名靠前。此外，愛爾蘭(lan) 和愛沙尼亞(ya) 學生分別在閱讀和科學方麵表現優(you) 異。

　　報告指出，2018年至2022年間，經合組織範圍內(nei) 學生的整體(ti) 表現出現前所未有的下滑。其中，數學平均成績下降了15分，閱讀成績下降了10分，科學成績則基本保持不變。

　　報告認為(wei) ，來自弱勢家庭的學生未能掌握數學基礎知識的可能性平均是來自優(you) 越家庭學生的七倍；大約30%的學生因數字設備而分心；在課堂內(nei) 外為(wei) 學生提供相關(guan) 支持勢在必行。

　　總部位於(yu) 法國巴黎的經合組織從(cong) 2000年開始每3年組織一次PISA測試，旨在考察完成基礎教育階段的學生在數學、閱讀和科學三大核心課程方麵的能力。