為(wei) 認真實施國家通用語言文字推廣普及行動，進一步鑄牢中華民族共同體(ti) 意識，促進各民族交往交流交融，近年來，林芝市墨脫縣充分認識全麵推廣普及國家通用語言文字的重要意義(yi) ，多渠道、多方式、高質量實施國家通用語言文字教育培訓和鞏固提升工作，進一步提升各族群眾(zhong) 文化素質，努力營造良好語言環境，積極促進各民族交往交流交融。

　　遊客梁先生告訴記者：“我是從(cong) 甘肅來旅遊的，在當地買(mai) 手工竹筐時，跟當地群眾(zhong) 用普通話交流全程無障礙，溝通很順利。”在墨脫縣果果塘大拐彎景區，荷紮村村民紅星正在向遊客介紹自家攤位的特產(chan) 。紅星已經68歲了，平時在景區擺攤，每天接觸的遊客比村民還多，用普通話與(yu) 人交流於(yu) 他而言是一項必備的能力。“國家的政策特別好，駐村工作隊教我們(men) 認字，說普通話。因為(wei) 以前我不會(hui) 說普通話，跟遊客無法交流。後來，我學會(hui) 了普通話，和遊客溝通基本無障礙，生意也越來越好，心裏特別高興(xing) 。”紅星說。

　　旅遊業(ye) 是墨脫縣的特色優(you) 勢產(chan) 業(ye) ，旅遊收入成為(wei) 了群眾(zhong) 的重要收入來源。因此，荷紮村的村民們(men) 學習(xi) 國家通用語言文字的勁頭一個(ge) 比一個(ge) 足。在村裏開辦的大講堂上，村民們(men) 全神貫注地學習(xi) 著旅遊接待交流用語。

　　通過集中講授，村民們(men) 不僅(jin) 了解到不少理論知識，還學會(hui) 了很多實用的交流技巧。每周四，村裏都會(hui) 定期開課，針對村民在國家通用語言文字學習(xi) 使用方麵存在的問題進行係統化、專(zhuan) 業(ye) 化的教學指導。村民白瑪央前經常在果果塘景區售賣土特產(chan) ，旅遊淡季的時候，她還會(hui) 外出務工。掌握了流利普通話的她嚐到了甜頭，對於(yu) 未來國家通用語言文字的學習(xi) ，她有著堅定的決(jue) 心：“以前沒上過學，現在跟著村民們(men) 上課，學認字、寫(xie) 字，說普通話，現在去賣辣椒、賣茶葉，我可以跟遊客用普通話交流了，心裏特別開心。”

　　隨著墨脫縣經濟社會(hui) 發展，經濟業(ye) 態越來越豐(feng) 富，村民們(men) 的經濟來源也越來越寬，有的賣茶青、有的從(cong) 事旅遊服務、有的在工地幹活……為(wei) 了讓學習(xi) 更有針對性，荷紮村創新了“送教上門”的學習(xi) 模式。隻要村民有需求，駐村工作隊和村“兩(liang) 委”、鄉(xiang) 村振興(xing) 專(zhuan) 幹就會(hui) 入戶進行輔導，以旅遊接待、外出務工等情景模擬教學，以喜聞樂(le) 見的方式提升群眾(zhong) 學習(xi) 國家通用語言文字的積極性和主動性。

　　荷紮村隻是墨脫縣開展國家通用語言文字教育培訓的一個(ge) 縮影。近年來，為(wei) 持續提升廣大群眾(zhong) 掌握運用國家通用語言文字能力，進一步鑄牢中華民族共同體(ti) 意識，墨脫縣探索實施大講堂上常態學、線上載體(ti) 反複學、因材施教分類學、走村入戶幫助學、以考促學鞏固學的“五學”模式，全麵推進國家通用語言文字教育培訓走深走實，進一步營造了語言互通、民族團結的良好氛圍，村幹部和黨(dang) 員群眾(zhong) 的國家通用語言文字水平明顯提升，為(wei) 更好地推進鄉(xiang) 村振興(xing) 工作奠定了基礎。

　　“下一步，德興(xing) 鄉(xiang) 將有序帶領村幹部和農(nong) 牧民黨(dang) 員到發展模式先進、致富能力突出的地區進行考察交流學習(xi) ，讓村幹部和農(nong) 牧民黨(dang) 員了解到，學好國家通用語言文字對於(yu) 搶抓發展機遇的重要性，用好國家通用語言文字是端好‘生態旅遊飯’的必備條件，聚焦鄉(xiang) 村產(chan) 業(ye) 發展，推動國家通用語言文字學習(xi) 使用真正從(cong) ‘要我學’轉變為(wei) ‘我要學’，從(cong) ‘要我用’轉變為(wei) ‘我要用’。”墨脫縣德興(xing) 鄉(xiang) 副鄉(xiang) 長王鵬說。