反套路、反刷題、接地氣——

　　“雙減”後首次中考，“指揮棒”導向何方

　　光明日報記者 周世祥 董城

　　“背了一堆素材，有羽生結弦、穀愛淩等，愣是一個(ge) 沒用上。準備的作文題材也沒‘押中’。”

　　中考後，不少考生大呼考題“出人意料”。

　　尤其是考完武漢中考語文後，中考作文“A套餐”成為(wei) 不少網友微博熱議的話題。材料中談到，有這樣一個(ge) 快餐店，提供不同類型套餐，如果你點了“A套餐”，就默認自己是需要得到幫助的人，餐館會(hui) 免費為(wei) 你提供這份餐飲。試卷要求圍繞此話題展開寫(xie) 作。

　　“反套路、反對背素材，來源於(yu) 生活、接地氣”是網友們(men) 對這道作文題目的評價(jia) ，也是今年不少地區中考題目的特點。

　　“雙減”政策提出：“深化高中招生改革”，堅持以學定考，進一步提升中考命題質量。今年中考是“雙減”政策實行後的第一年中考，各地在考試科目分值設置、命題、招錄等環節是否體(ti) 現了“雙減”的要求？“指揮棒”導向有何趨勢？記者進行了采訪。

　　　試題緊扣實際，突出育人導向

　　防疫需要購買(mai) 消毒液，兩(liang) 種消毒液在滿足一定數量關(guan) 係的前提下，如何使總費用最少？兩(liang) 位同學決(jue) 定在學校藝術節上表演節目，通過隨機抓取帶數字小球，根據抽得總數奇偶性決(jue) 定演奏《月光下的鳳尾竹》還是《彩雲(yun) 之南》，兩(liang) 首樂(le) 曲哪首更可能被選中？監考數日，雲(yun) 南省曲靖市會(hui) 澤縣茚旺高級中學數學教師趙慶準尤為(wei) 關(guan) 注此次中考數學的命題導向。

　　“總體(ti) 來看，試題依據課程標準，整體(ti) 比較穩定，注重考查最基本、最核心的內(nei) 容，沒有偏、怪、難題，層次分明，結構科學合理，穩中有新，難度適中。如數學考試22題，考查學生解二元一次方程組，題目通過我們(men) 熟悉的疫情防控來引入，與(yu) 生活密切相關(guan) ，能很好地激發學生學習(xi) 的興(xing) 趣，這就要求學生學會(hui) 查找問題的關(guan) 鍵信息，發現問題的本質，找到解決(jue) 問題的方法。”趙慶準表示。

　　重慶市中考考生們(men) 發現，今年道德與(yu) 法治考卷，選取了“人臉識別第一案”這一富有新意和時代性的典型案例。命題專(zhuan) 家表示，該題以完整的主題案件架構情境，讓學生簡要論證該案對維權者本人及社會(hui) 的價(jia) 值，並對國家完善多元共治新格局進行點評。“情境與(yu) 任務的邏輯主線清晰，既考查學生的道德修養(yang) 、法治思維、法治素養(yang) 和邏輯分析論證能力，又能增強學生尊法、學法、守法、用法的自覺意識和責任意識。”

　　“試題緊扣社會(hui) 生活熱點，在考查中關(guan) 注基礎性，強調理想信念教育和價(jia) 值引領。如選擇題第9題，通過防空洞、實施‘山城洞天’人防工程服務民生專(zhuan) 項行動見證了重慶人民革命年代不屈不撓的抗爭(zheng) 精神，從(cong) 曆史、文化、生活三個(ge) 維度，引導學生感受祖國和重慶本地的發展與(yu) 變遷，既有真實性，又有典型性，讓考生在真實情景中解決(jue) 問題；14題思考‘零碳生活’可能產(chan) 生的影響，並分析產(chan) 生該影響的依據。先分析影響，再提出依據，可以培養(yang) 學生的逆向思維能力。”重慶第一實驗中學校道德與(yu) 法治備課組長文雯表示。

　　以情境為(wei) 載體(ti) ，在情境中創設問題，用所學知識解決(jue) 問題，同樣體(ti) 現在成都中考化學卷中。成都市錦江區教育科學研究院吳暾豔老師認為(wei) ，今年試題在解決(jue) 問題中實現對初三化學基礎知識、基本技能、基本方法、基本思維的全麵考查。“例如以智能手表、水果和飲料的PH值、尿素的合成、垃圾分類回收、營養(yang) 素的推薦日攝入量、草木灰提取鉀肥等鮮活題材作為(wei) 情境，體(ti) 現對學科前沿、環境保護、生產(chan) 生活等方麵的關(guan) 注，感受化學在新材料、能源、環境、糧食等方麵發揮著不可替代的作用，凸顯化學‘源於(yu) 生活，服務社會(hui) ’的學科價(jia) 值。”

　　　考點回歸課本，注重綜合思維過程

　　談到應試教育，不少學生、家長認為(wei) 與(yu) 長期以來中高考“指揮棒”導向有關(guan) 。例如語文學習(xi) 上以“刷題”代替了深入、廣泛的閱讀，以機械式背誦代替了對作品及其作者、時代背景的深入理解與(yu) 剖析，以“套路”“模型”式寫(xie) 作、華麗(li) 和艱深辭藻堆砌代替了真情實感的表達；數學學習(xi) 以反複“刷題”訓練代替了對數學知識的深入理解，取代了探索、歸納、綜合分析等思維過程，以機械式“背題型”、補習(xi) 班“傳(chuan) 授套路”、提前學高年級新課、鑽“偏難怪”牛角代替了對具體(ti) 問題情境的深入分析。而綜觀2022年各地中考命題，不約而同體(ti) 現出一些糾偏的努力。

　　趙慶準表示，此次中考試題突出數學思想，落實關(guan) 鍵能力，注重學生核心素養(yang) 的考查。“眾(zhong) 所周知，函數是中考的一大熱點，也是一大難點，中考試題從(cong) 不同角度考查了函數的表達式、圖像以及性質，還考查了數學建模、直觀想象、邏輯推理等學科核心素養(yang) ，強調數學應用，考查了學生創造性、發散性思維。如數學24題，考查了二次函數及其圖像，既需要學生對基礎知識特別熟悉，又考查了數學思想、數學活動的探究過程，對高中數學的學習(xi) 起到了很好的鋪墊作用。”

　　“兩(liang) 道作文題都寫(xie) 記敘文，都可寫(xie) 實，可想象”，北京市教育考試院相關(guan) 專(zhuan) 家分析，今年北京中考語文作文都是從(cong) 關(guan) 注學生自我發展角度設題，“我創造了新紀錄”一題從(cong) 個(ge) 人生活層麵入手，偏重引導學生理性思考人生，引導青少年一方麵認識到每次自我突破都會(hui) 讓自己比原來更優(you) 秀，另一方麵提示學生把自我的發展、突破融入人類社會(hui) 的進步、人類的夢想與(yu) 追求中。“那個(ge) 星期天”一題學生既可寫(xie) “我”真實經曆的生活，也可想象“我”未曾經曆的生活。“兩(liang) 道作文題目均為(wei) 學生提供了想象的空間，而且需要學生在日常學習(xi) 、生活情境中展開想象，強調想象的合理性和創造性。這種設題方式增加了考查功能，提高了思維含量。”

　　成都七中教師賴建勇表示，今年中考數學試題總體(ti) 難度保持相對穩定，題目數量較往年有所減少，鼓勵學生“多思少算”；緊扣課標、重視教材的引領示範作用，多數試題植根教材，同時減少死記硬背和機械刷題，切實回應“雙減”，引導教學回歸本源。“試題注重思維考查的開放性、靈活性和創新性，如新定義(yi) ‘完美箏形’、跨學科‘極差’、探索‘過定點’等都體(ti) 現了重思考過程去繁雜運算，重探究創新去模式固化的理念，充分發展了學生的幾何直觀、推理能力、應用意識、創新意識等初中數學核心素養(yang) 。”

　　“今年試題考查範圍涵蓋了物質、運動和相互作用、能量、實驗探究四個(ge) 一級主題，知識點覆蓋率達95%以上；用基本的物理概念和規律進行科學分析、推理，創造性解決(jue) 問題的能力得到彰顯。”重慶市相關(guan) 命題專(zhuan) 家分析，物理中考試題在科學思維方麵，考查了學生對物理模型的建構能力、圖像分析能力和科學推理的能力，而實驗探究題中對溫度計的讀數、天平的讀數、電流表的讀數、表格中數據的分析概括等也體(ti) 現了對科學探究素養(yang) 的考查和對學生科學態度與(yu) 責任的引導。

　　分值比例調整，考查形式更豐(feng) 富

　　除考試命題外，記者注意到，一些地區進一步優(you) 化了考試科目分值設置。原來的“副科”在總成績中的占比普遍有所增加。

　　例如，浙江金華中考曆史與(yu) 社會(hui) ·道德與(yu) 法治滿分由80分調整為(wei) 100分，體(ti) 育滿分由30分調整為(wei) 40分。天津中考將原有初中畢業(ye) 生學業(ye) 考試和市區兩(liang) 級初中學業(ye) 考查科目全部納入天津市初中學業(ye) 水平考試，總分數也由往年的590分增加為(wei) 800分，其中新增的曆史、道德與(yu) 法治兩(liang) 個(ge) 科目滿分均為(wei) 100分；體(ti) 育考試成績總分由30分增加至40分。湖南長沙中考的“提前科”——生物、地理、體(ti) 育三門賦分由2021年的100分提高到了120分。

　　美育科目進中考在更多地市推廣。5月21日，河南新鄉(xiang) 的8萬(wan) 餘(yu) 名考生參加了“人機對話”的中招美育智能化考試。據悉，音樂(le) 、美術科目將以滿分各5分的分值計入總成績。

　　“本次考試最大亮點是采用智能化考試係統，考查學生應知應會(hui) 的基礎知識和基本技能，並充分凸顯藝術學科特性。題目的形式更加多樣化，係統可支持音頻、視頻、圖片等素材，配置了拚圖、排序、演唱等各類特色題型。此外，考試打分采用計算機自動化評價(jia) 模式，既為(wei) 教師減負增效，也盡可能避免人為(wei) 因素幹擾，保障測評結果公正。考試後還可以生成詳盡的數據分析報告，為(wei) 教育決(jue) 策提供有力的數據支撐。”相關(guan) 負責人表示。

　　一些地區招生錄取環節有了新變化。為(wei) 了促進區域義(yi) 務教育均衡發展，部分地區將優(you) 質普通高中的部分招生指標分配到相應的初中學校，稱為(wei) “指標生”。湖南省教育廳基礎教育處副處長劉積成表示，今年長沙市“指標生”比例將繼續提高。“根據往年實踐，因為(wei) 有最低錄取分數的限製，部分學校指標生計劃很難落到實處，提高比例讓這一舉(ju) 措更好落實，讓校際的競爭(zheng) 縮小為(wei) 同校學生的競爭(zheng) ，一定程度上減輕了學生的競爭(zheng) 壓力。”

　　“此外，湖南省目前是以市州為(wei) 單位進行中考命題的，我們(men) 正在調研座談，討論明年能否開始省級統一命題。”劉積成說。

　　中國教育科學院研究員儲(chu) 朝暉認為(wei) ，今年中考的變化適應了“雙減”後學生課外補習(xi) 減少等學情特征，“未來希望考試體(ti) 製能更加完善，在評分標準上更加多元，建立更多方的評價(jia) 體(ti) 係，而這，需要擴大教師對學生的評價(jia) 權和學校招生的自主權，打破‘唯分數論’，這才是更關(guan) 鍵的改革”。