近日，福建省委教育工作領導小組印發《關(guan) 於(yu) 全麵加強新時代大中小學勞動教育的實施方案》，提出要把勞動教育納入人才培養(yang) 全過程，貫通大中小學各學段，與(yu) 德育、智育、體(ti) 育、美育相融合，構建以學校為(wei) 主導、家庭為(wei) 基礎、社會(hui) 全方位支持的貫通一體(ti) 、開放協同的勞動教育工作格局。

　　福建要求，在大中小學設立勞動教育必修課程；支持學校（家委會(hui) ）和社區等組織開展學生生活技能展示活動並建立勞動清單；家庭要發揮在勞動教育中的基礎作用，鼓勵孩子自覺參與(yu) 、自己動手，掌握洗衣、做飯等必要的家務勞動技能，每年學會(hui) 1—2項生活技能。

　　在條件保障方麵，福建提出，原則上每所中小學至少配備1名專(zhuan) 任教師，並逐步增大專(zhuan) 職人員配比，把勞動教育納入教師培訓內(nei) 容，開展全員培訓，同時探索培養(yang) 勞動教育方向的專(zhuan) 業(ye) 學位研究生。各地要建立以縣為(wei) 主、政府統籌規劃配置中小學（含中等職業(ye) 學校）勞動教育資源機製，重點建設若幹布局合理、功能完備、安全便捷的綜合性勞動實踐基地。

　　福建還進一步明確，要建立學生勞動素養(yang) 評價(jia) 指標，開展勞動質量監測和專(zhuan) 項督導，健全勞動教育評價(jia) 督導機製。